一、指导思想
　　围绕学校“十一五”发展规划，以学校中心工作为出发点，坚持科学发展观，全面落实我校“让每一位教师尽展才华，使每一位学生大有进步”的办学理念，抓住机遇，创建省级示范性高中，继续贯彻执行《中学教学常规》和《中学教学管理常规》，强化教研组的工作职能，抓实备课组的管理，积极开展课堂教学的改革；组织并运行“名师工程”，重视过程监管；搭建教师总结反思的平台，促进教师业务水平的发展，推动教师队伍的建设；组织学习课改理论，为校本课程开发做充分的准备，稳步、扎实、深入地推进课改。
　　二、思路与目标
　　以教研组、备课组为组织形式，以课堂为立足点，以活动与课题为载体，以务实进取的教研工作作风进一步在教学活动的组织上造成影响，形成特色鲜明的教研主题，同时力争在制度管理上取得经验，力争在课改研究上有所突破。
　　三、范围与措施
　　（一）教研组与备课组管理
　　进一步落实教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的实体地位，发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。
　　1、正式实施《萍乡三中教研组考核条例》、《萍乡三中教研组考核细则》、《萍乡三中备课组长考核细则》和《萍乡三中先进备课组评选实施细则》。
　　2、继续实施“备课组行政视导制度”，以备课与课堂教学的研讨活动为着力点，促进教学质量的提高，带动课改研究。
　　3、进一步加强学科网页建设，发挥交流共享的作用。
　　4、努力组织一次教研组长外出考察学习。
　　5、完善并充实教师业务档案，收集全校教育教学各项成果（含教师获奖、学生获奖、教师论文、论著及其编写的教辅资料，学生发表的作品）。
　　6、逐班检查登记学生手里的学习资料，严肃查处乱订乱发学习资料的现象。
　　（二）新课程实施的管理
　　在各级各类培训的基础上，组织新课程改革理论的学习，落实专题性讨论主题，提倡自己编撰校本教材。
　　1、论文展示交流。
　　2、努力组织相关人员到试验地区学习经验。
　　3、结合本校研讨主题，邀请专家进行专题讲座。
　　4、成立学校课程委员会，师生、家长有效地参与学校课程改革。根据“先培训后上岗”的原则，本学期先抓好初一、高一两个起始年级教师的课改培训。
　　（三）课堂教学研究
　　以课改为契机，开展课堂教学的改革。要求以务实求真的态度，在准确定位的基础上编制教学计划，合理设计教学方案，重视“双基”的落实，重视知识讲授的序化结构，进而不断提高课堂教学的效益。
　　1、协助教务处进行教学常规考评。
　　2、继续实行行政干部牵头的听课评课制度，营造随机听课的氛围。
　　3、各教研组要结合学科与年级实际，组织全组性的教学研讨，内容包括听课、说课、评课与总结。教研组成员每学年每人开0.5次公开课，本学期反思文章4篇，平时听课、公开教学听课及外出听课的总节数：校级领导和教务处、教研处主任不少于30节，青年教师（毕业不超过三年）不少于20节，初级教师不少于15节，一级、高级教师不少于10节（教研组长、年级组长、备课组长不少于15节）。
　　4、以信息技术与学科教学整合为主题，开放全校性的课堂教学，加快校园网以及教学资源库、学科网站的建设，构建“优质、高效、创新”的课堂教学模式，要求师生亲切感强，学生参与程度高，思维训练充分，能力培养到位，信息反馈及时，有相当的容量和深度。做到知识点、能力点、非智力因素点的统一，讲授量、训练量、活动量的统一，程度、密度、速度的统一。
　　5、研究中考高考动态，做好中考高考专题分析报告，为教学提供服务。
　　（四）教师队伍建设
　　以发挥骨干教师的作用与培养青年教师为工作的基点，采取“定标高、给条件、压担子、请名师、树典型”等培优促新措施，人文关怀与科学管理相结合，创建并实施《萍乡三中任课教师考评细则》，重视并组织落实各级各类培训，抓实“新老结对”，　提供各种活动机会，组织专项竞赛，逐步建立一支充满活力的教师队伍。
　　1、制定帮带结对方案，鼓励教师在职进修，鼓励函授学习，鼓励研究生学历进修。
　　2、制定校本培训方案，选派学科骨干教师参加市、省和国家骨干教师培训，积极引进名师名专家。
　　3、组织一次说课活动。
　　4、制定并实施“名师工程”。
　　5、强化学科[数学、物理、化学、生物、信息学（计算机）]　奥林匹克竞赛机制，聘请主教练，培养特长生、尖子生。
　　（五）课题研究管理
　　以三个校本课题，即“优化教学环境，促进中等生转优的策略研究”，“中学生不良学习行为的研究与对策”和“中学生厌学成因及对策研究”为依托，开展教育教学科研与课堂教学改革，推进教研科研的大众化进程，倡导“行动研究”，引导人人参与；落实分层推进，形成多级课题网络；加强课题的过程管理，及时捕捉、归档课题材料，注重过程，注重资源共享，确保课题研究良性发展；加快国家、省级教育教学实验课题研究和申报进度，确立统领全校性的实用课题，打造重点课题“对话教育”，形成三中特色。
　　1、认真做好“中学语文三体合一型课堂教学策略”等课题的结题工作，认真做好新的省市课题的申报、立项、开题工作。
　　2、系统规范课题研究档案。
　　3、推广课题研究成果。
　　4、积极邀请上级教研部门领导来校进行教科研指导交流。广泛搜集并及时获取教科研相关信息，为教师的教科研做好服务。
　　5、确立有学校特色的国家级或省级教育改革科研（实验）项目，参加实验的教师要达到教师总数的90%以上。
　　四、月工作安排
　　二月
1、教研组长、年级组长及校本课题组长联席会，布置本学期工作。
2、课堂调研，侧重高三年级。
3、制定并实施《萍乡三中学科奥林匹克竞赛培训实施办法》。
4、启动“备课组行政视导制度”。
5、创建并实施《萍乡三中任课教师考评细则》。
6、制定并实施“名师工程”。
7、高三月考分析
　　三月
1、“中学语文三体合一型课堂教学策略”等课题结题，新的省市课题的申报、立项、开题工作。
2、课堂调研，教学对外开放。
3、组织教研组长到课改试验地区学习经验。
4、校本培训。
5、市一摸专题分析。
　　四月
1、邀请专家进行课程改革专题讲座。
2、成立学校课程委员会。
3、课堂调研。
4、命制期中考试试卷，并进行成绩分析。
5、编辑“教育教学论文集”。
6、组织一次说课活动。
7、高三月考分析
　　五月
1、逐班检查登记学生手里的学习资料。
2、着手起始年级教师的课改培训。
3、市二摸专题分析。
4、课堂调研。
　　六月
1、整理教师业务档案，收缴各类材料，登记各类获奖。
2、期末成绩分析。
3、教研工作总结。
4、下学期教研工作计划。