为全面贯彻落实全市教育系统“2007师德师风教育年”动员大会精神，优化我校教育发展环境，进一步规范教师职业道德行为，推进学校教育全面、协调、可持续性发展，为人民满意的教育，市教育局布置2007年为“师德师风教育年”。根据《2007年师德师风教育年主题教育活动实施方案》的要求，特制定本实施方案。
    一、指导思想：
    坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导，树立和落实科学发展观，以《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》的依据，体现“八荣八耻”社会主义荣辱观的基本要求，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设的目标要求，以提高教师思想政治素质和职业道德水平的重点，办好让人民满意的学校，为培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。
    二、工作目标和主要任务：
     1、提高学校领导班子对师德师风建设的认识。加强领导班子对教育法规的学习，不断强化学校内部师德师风建设工作的管理机制、考评机制和责任机制。学校领导班子成员都争当“为人师表的榜样，教书育人的模范，教育教学的能手，开拓创新的先锋，廉洁从教的标兵”。
     2、提高教师的思想政治素质。广大教师要认真学习政治理论，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；牢固确立中国特色社会主义信念，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和有关法律法规；坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，严格教育教学纪律，以良好的思想政治素质影响和引领学生。教师队伍中共产党员的先进性要得到具体体现，学校的党组织要真正起到战斗堡垒作用，广大党员教师要成为国家法律法规的模范执行者、先进教育理念的先导者、履行师德规范的引领者、“三个代表”的实践者。
     3、提高教师的职业道德水平。广大教师要树立崇高的职业理想、强烈的历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，切实履行教书育人的职责；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公正公平对待学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展；大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，团结合作，协力攻关、共同进步的团队精神，努力发扬优良的学术风气。
     4、切实解决师德建设中存在的突出问题：一是歧视、侮辱后进生，体罚和变相体罚学生；二是搞有偿家教，违规补课和变着法子向学生乱收费；三是向学生推销教辅资料，索要或接收学生、家长财物；四是语言不规范，举止不文明、热衷于打牌搓麻将等赌博问题，甚至买六合彩；五是敬业精神不强，工作马虎，拖拖拉拉，敷衍了事，听不进批评，甚至搬弄是非、无中生有，影响学校正常的工作秩序；六是摆老资格，没有名师的本事却要摆名师的架子，或是名师却不自重，出工不出力，怕苦怕累，不上主线课；七是有的学校领导，一方面对上述问题熟视无睹，听之任之，不加管理，另一方面校级班子成员甚至中层干部不上课不听课，学校管理变成机关化。
    三、参加对象：
    全校教职员工
    四、实施步骤和方法：
    第一阶段为学习动员，提高认识阶段（1～3月）。动员和教育广大教职员工提高对这次师德师风教育年活动的重要性、必要性和迫切性的认识，利用各种新闻媒体为整活动的开展确立的舆论导向和支持，创建浓厚的教育氛围。
   1、全面动员部署。学校元月12日召开动员大会，明确开展师德师风教育活动的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤。
    2、开展学习培训。切实组织好教师的学习教育，尤其是对教育法律法规的学习。采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织教职工开展学习培训。
    A.教职工大会，学校领导主持学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》；组织观看师德师风标兵的录像。
    B.年级组、教研组活动，组织本组教师学习有关教育法律法规、“八荣八耻”，观看录像，树立“学校光荣我光荣，我为学校添光荣”的目标。
    C.各处室开会组织本处室人员学习师德师风的有关精神，树“八荣八耻”的荣辱观，为学校教育教学服好务。
    D.具体要求：集中学习30个学时，个人自学不少于20个学时；每位教职工撰写读书笔记不少于1万字，读书心得不少于2篇。
    E.学校根据学习需要提供必要的文字（见学校网站的政策法规和师德师风栏目），音像等辅助教材。
F.班主任例会，组织班主任学习“中小学教师行为规范”，力争做到“关心、热爱、尊重学生”。
    3、组织专题讨论。在广泛动员，深入学习的基础上，组织教职工对照教师职业道德规范，认真开展讨论，举办先进事迹报告会以及组织参观等形式，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。
第二阶段为分析评议，查摆问题阶段（4～6月）。按照国家《中小学教师职业道德规范》及市教育局印发方案中列举的现象，结合本学校教师队伍实际，搞好评议教师和查摆问题。在评议过程中，做到严肃、认真、客观、公正、准确。
   1、查找存在问题。在对照《中小学教师职业道德规范》的基础上，总结成绩，重点检查存在的突出问题，采取“自我检查、自我教育、自我提高”的方法。突出四个方面：第一，要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二，要突出教师队伍中普通存在的倾向性问题；第三，要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四，要突出极个别教师在师德师风方面存在的重点失德问题。
    A.在市场经济条件和开放环境下，受拜金主义、享乐主义等不良风气的影响，从“搞有偿家教、违规补课和变着法子向学生乱收费”，不讲贡献和奉献，一切向钱看，“出工不出力，怕苦怕累”方面反省自查。
    B.“从歧视学生，侮辱学生，体罚和变相体罚学生”，“语言不规范、举止不文明、热衷于打牌搓麻将等赌博问题”等方面反省自查。
    C.从“敬业精神不强，工作马虎，拖拖拉拉，敷衍了事，听不进批评，屡教不改”方面反省自查。
    D.从“损害教师形象，给教育带来带来不良影响”方面自查。
    2、征求多方意见。采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话，向社会和学生家长印发征求意见函等多种方式广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求到的意见如实向教职工反馈。
    A.定期召开家长委员会代表座谈会，征求、收集家长对学校教育、教学中教师师德师风情况，学校领导深入座谈会，听取家长反映学校问题。
    B.结合每学期二次家长会，各年级蹲点行政干部，学校领导到各班征求、收集家长的意见，对反映较大的教师，领导必须找该老师进行劝导。
    C.教学部门召开的学习教学的学生代表会，班级干部座谈会，及时收集学生反映，及时反馈给教师。
    D.年级组组会，班主任例会中反映出来的问题，及时收集反馈。
    E.教职工个人应主动征求多方面的意见，学校领导更要以普通教师的身份带头征求有关方面的意见。
    F.学校设立举报信箱，有举报电话，开通校长信箱，从网上征求学生、家长、社会各界意见，这些设置向全校师生和家长公开。每月第一周星期四为校长接待日。
    3、组织民主评议。在深入学习，深入查找存在问题，自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每位教职工撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。召开民主评价会，组织教职工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。根据民主评议情况，征求到的情况，征求到的意见和教职工的一贯表现，对每一位教职工提出的评议意见，将评议意见和教职工的一贯表现，对每一位教职工提出批评意见，将评议意见及时反馈给教职工本人，校级领导要在教职工大会上进行师德师风述职，接受评议，市教育局领导小组成员参加述职会议。
    第三阶段为整改、查处阶段（7～9月）
    依据《教育法》、《教师法》和国务院颁布的《教师资格条例》等有关法律法规，在充分调查研究的基础上，紧密结合本地区、本单位教师队伍实际，根据查摆出来的问题认真进行纠正。对评议出来的不合格教师，特别是严重违背教师职业道德的教师，依据有关法律、法规按照教师管理权限进行严肃处理。各级教育行政部门和各学校要分别制定整改措施，建章立制。
重点抓好三个环节：
    ⑴制定整改方案。针对征求到的意见和民主评议中反映的问题，每位教职工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。
    ⑵落实整改措施。学校要公布每位教职工的整改方案，建立相应的督查制度，对每位教职工的整改情况进行督查，帮助指导教师限期整改存在的问题。学校要建立教师个人师德档案。教师个人师德档案包括：个人基本情况；个人年度师德建设计划、自学、自查、培训、考试（考核）情况记录；年度教师个人师德考评表；教育教学获奖情况等，教师个人师德档案由学校教务处统一管理。
    ⑶公布整改情况。在一定范围内公布每位教职工的整改情况，接受家长、学生和同事的监督。整改提高结束后，结合实际建立师德考评制度和设置师德培训课程。教师职业道德考核要作为教师年度考核的重要组成部分，考核结果必须成为教师奖励、培训、聘任、辞任、辞退以及教师职务晋升、工资晋升的重要依据，必须对教师的专业技术职务的评聘起“一票否决”的作用。对申报教师资格者，在认定过程中要对思想道德素质进行重点考核，思想道德素质不合格的人绝不能进入教师队伍。对测评结果较差的要进行诫勉谈话。对严重违反师德师风的问题，一经查实，将视情节轻重给予相关处理。
    第四阶段为检查验收，总结评比阶段（10～12月）
    ⑴回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职工撰写师德师风教育活动成功经验的基础上，建立健全师德师风建设长效机制。
    ⑵推优评先。结合年度考核，开展推优评先工作。学校对全体教职工按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次进行评议，优秀率不超过30%。树立先进典型，学习先进人物和先进事迹，形成“争先创优”的良好氛围。
    ⑶表彰宣传。表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德标兵，汇编先进事迹材料，组织师德师风先进事迹学习活动，把师德师风教育活动引向深入。
    六、建立机构：
    1、成立领导小组
     组  长：廖萍建
     副组长：赖艳萍、刘连明、肖文萍、朱悦生
     成  员：李金峰、刘  东、王景河、罗小萍、陈  华、
           刘长风、曾建军、彭金程、各年级组组长
     2、下设办公室：
        负责人：朱悦生
     3、督查组：
        各年级由蹲点行政干部、年级组长、党小组长、工会小组长组成，各处室由处室领导负责。
     4、教职工的自查、整改和总结材料请署好名发至学校师德师风教育年主题教育活动专题邮箱:dypxsz@126.com

                                                                                 萍乡三中
                                                                               2007年1月15日