萍乡三中2007—2008学年度下学期工作计划
新学期、新举措、新形象。为进一步实施好学校2006_2010年五年发展规划，落实好创建省级示范性高中的有关工作，在学年计划的基础上，制订出本学期工作计划。希各处室、年级、科组和全体教职员工根据学校学年计划、本期工作计划、学校规章制度和有关文件精神制定出本部门、本学期工作计划。
指导思想
以党的“十七大”精神为指导，以市局工作计划和有关文件精神为依据，全面贯彻落实党的教育方针政策，坚持科学发展观，全面落实我校"让每一位教师尽展才华，使每一个学生大有进步。"的办学理念，抓住机遇，创建省级示范性高中，抓住重点，全面加强学校管理，继续落实好《中学教学常规》和《中学教学管理常规》的有关规定；以爱国主义思想教育为核心，深化课堂教学改革，全面提升教学质量，全力打造和谐校园。
一、队伍建设
1、提高认识，明确要求，为人师表，树立形象。教师的示范作用尤为重要，学校形象在教师身上，教师形象即为学校形象，展示在社会、家长和学生面前的当代教师应是有涵养、有风度、遵礼仪的现代社会的文明使者，对教师形象的重视也反映出一间学校的管理水平和管理品位；以人为本、关爱学生，既做经师更做人师，做到不打牌、不赌博、不乱收费、不传是道非，升华主人翁意识，营造出正面积极的舆论环境，催人奋进的工作环境，团结和谐的人际环境。不断塑造完美的教师形象和学校形象。
继续开展党员教师“一帮一”活动，帮助后进生、学困生树立自信心，改正缺点和错误,不断提高课业成绩。
2、加强干部队伍的组织建设、思想建设、作风建设和廉政建设。领导班子率先垂范，坚持民主集中制，坚持廉洁、公正、高效、开拓的工作作风，增强责任意识、管理意识、公仆意识、创新意识，做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。
校级领导要做认真落实保持共产党员先进性长效机制的表率，积极参加周查月检，带头执行值班制度，加强学习，达到思想上进一步净化，作风上进一步转化，带动全校教职工精神面貌新的变化。领导班子成员要做到令则行，禁则止，政出一门，步调一致，勤政廉洁，做全校教职工的榜样，成为推动学校工作的火车头。
设立校长接待日（每周星期一），不定期召开教职工恳谈会，广泛听取教职工意见，并通过教代会反馈给教职工。继续坚持和完善民主集中制，发挥教职工代表大会的职能作用，使学校大事决策更民主、更科学。
中层干部都要在工作上实施目标责任制、月汇报制和联系点制度。每一个中层干部必须带头上好一门课，抓好一个方面的工作，联系好一个班级或教研组，搞好一个问题的调查研究，写好调查报告或情况反映或对工作的反思。
所有中层干部都应当闻风而动、雷厉风行、服从领导、听从指挥、尽职尽责、合心合拍，练口才、出点子、做表率、会总结，成为推进学校各方面工作的中流砥柱。
学校主要领导要不断关心中层干部的成长，多指导不指责，多关心不官僚，多沟通不放任。
3、坚持以人为本的管理思想，诚心实意依靠教职工办校。人文关怀与科学管理相结合，实行各项有效的管理机制，发挥各职能部门的积极性、创造性。正确处理党、政、工、团、教代会的关系，充分调动全校教职工民主参与的积极性。努力营造内和外顺、干事创业、和谐向上、追求精品的工作氛围。
4、开展师德教育活动，增强教师的职业感、道德感和使命感，提高教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性。对教师提出：有较好的教育科学理论功底，广博精深的专业知识和教书育人的能力，较强的创新精神与创新能力，较高的学习能力和学习意识，健康的心理和人格，做到“三个学会”——学会宽容，学会合作，学会创新。
5、严格管理，加强法律法规学习，依法治校，规范行政后勤人员的工作行为。要求行政后勤人员敬业爱岗，牢固树立纪律意识、责任意识、服务意识、服从意识。正确处理上、下级及同级关系，同事之间相互尊重，合作共事。
6、充分关心我校教师健康状况和青年教师的成长。我校年青教师多，比例大，对青年教师提出目标激励，采取“定标高、给条件、压担子、请名师、树典型”等培优促新措施，促进青年教师的成长；重视教师的业务培训和继续教育，鼓励教师参加函授学习、在职进修，参加研究生学历进修；选派学科骨干教师参加市、省和国家级骨干教师培训，“百千万人才工程”培训等。提供条件，创造机会，加快名教师、名专家的培养，同时积极引进和外聘名师、名专家，以促进教师队伍的优化，加快师资队伍的建设。
二、德育工作
1、充分重视，更新德育观念。在坚持德育为首的理念下，做到三个转变。一是转变教师的学生观，着眼于学生的未来发展，为学生的终身发展奠基；二是转变教师的人才观，着眼于学生的个性特长发展；三是转变教师的质量观，着眼于学生的全面发展，以全面育人为本，既教书又育人。
2、优化育人途径。以现代的理念武装学生，以严格要求规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生，以扎实的课程发展学生，以丰富的活动提高学生。创建浓郁的校园文化，校园建设营造整体美，“三化”建设营造环境美，发展特长营造个性美，人际和谐营造文明美。要开展丰富多彩的主题教育活动和社会实践，如奥林匹克教育、三月生态文明礼貌教育、“五月的鲜花”艺术节、毕业离校教育等。
3、加强对初中生行为规范的养成教育和情感教育，对高中生的人生观、价值观、世界观和理想、志向教育。通过进一步开展“情系奥运.礼仪同行”系列教育活动，巩固良好的校风，着力提高德育工作的实效性。
4、提高班主任的工作水平,建立高素质的班主任队伍.有准备,有计划,有针对性的开好每周一次的班主任工作例会.班主任要坚持做到“三见面”(早读见面、自习见面、集体活动见面).
5、建立新型的师生关系。通过爱校、爱师和知礼教育，培养师生情感，建立新型的师生关系。
6、加强学生自我管理能力。充分发挥共青团、少先队、学生会、班委会的作用，提高自治能力，做到“四个学会”——学会学习，学会生活，学会做人，学会创造。
7、加强学生寝室管理。明确学生寝室管理职责要求，提高责任意识，尽职尽责，严格管理，规范要求，确保安全舒适的生活环境，让学生静心，家长放心。
8、加强心理辅导与教育工作，。一要把心理室、咨询电话、心理信箱充分利用起来，建构比较完善的心理沟通与疏导机制，做到及时发现问题及时教育；二要在年级里尤其是毕业年级开设适当的心理教育讲座和咨询，用丰富多彩的心理教育活动营造宽松的心理环境；三要开展心理实验研究，使学校心理教育步入更加规范化、科学化的轨道。
9、全面开展好国防教育、人口教育、环保教育、健康教育、法制教育、防毒禁毒教育、消防教育等.按照学校普法和综合治理工作规划的要求,完成好本期普法任务和综合治理工作.
10、搞好体育卫生工作,促进师生身体健康.办好体传校,培养体育特长生.上好体育课,坚定不移的抓好课间跑操和眼保健操.积极开展好群众性体育活动.
11、全面关心学生成长，努力帮助解决贫苦学生的基本困难，做好保优控辍工作。
三、教学教研工作
教学质量是学校生存与发展的生命线，它直接影响着社会对学校的评价，影响着学校的形象和品牌，影响着学校上等级、上规模的整体目标。因此，我们必须把教学工作放在重中之重的位置，扎实有效地开展教学与科研工作，提高教学质量。
1、加大对教师队伍的管理力度，强化忧患意识和敬业精神。增强培养特长生、尖子生的能力，增强教学效能感，不嫌弃任何学生，让每一个个学生都有收获，每一个学生都能得到发展。
2、严肃教学纪律，强化过程管理，狠抓教学常规，向常规要质量。完善教学管理要求，落实教学常规的各个环节，加强检查、反馈、监督、评价工作。
3、转变教学模式，改变教学方法，优化教学过程，提高课堂效率。加快校园网以及教学资源库、学科网站、办公系统和学生管理系统建设，利用信息技术，构建“优质、高效、创新”的课堂教学模式。提出“一堂好课的要求”：师生亲切感强，学生参与程度高，思维训练充分，能力培养到位，信息反馈及时，调控得法，有相当的容量和深度。坚持因材施教，分层教学，分类辅导，全面推进，整体提高；做到知识点、能力点、非智力因素点的统一，讲授量、训练量、活动量的统一，程度、密度、速度的统一；从而达到教学过程的优化。各科组要形成自己的教学特色，教师要有自己的教学风格。
4、加大对毕业班的复习备考管理、研究和支持力度。树立全校“一盘棋”，毕业班是重点的工作思路。全校师生都要关心和支持毕业班的复习备考工作，为高考“保驾护航”，让毕业班的师生在教学上、生活上得到学校精神上和物质上的大力支持。毕业班的师生要发挥拼搏精神，科学备考，群策群力，用集体的智慧争创一流成绩。
5、做好推进和实施新课程改革的有关准备工作。
从2008年秋季起，我省高中全面实施新的课程标准，与之适应的高考制度也将进行重大改革，教师的教学理念、教学手段和教学方法也要随着课改的实施而更新。
（1）成立学校课程委员会，根据新课程方案和学校办学理念，从学校实际出发，制定出学校实施课程改革方案，定期评估，不断更新，让师生、家长有效地参与学校课程改革。
（2）转变观念，创造性地执行国家课程方案，高质量地实施必修课程，提供多样的、能基本满足学生需要的选修课程，校本课程应充分体现学校的特色，为全体学生参加研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育提供指导和帮助。
（3）加强教师的继续教育工作，建立一支能适应课改要求的一流的师资骨干队伍。根据"先培训后上岗"的原则，本学期先抓好初一、高一两个起始年级教师的课改培训。
（4）加强包括课改在内的校本教育科研活动，确立有学校特色的国家级或省级教育改革科研（实验）项目，使参加实验的教师达到教师总数的90%以上，加强对新课改的实践能力、指导能力和评判能力的培养。
6、加大教改实验和课题研究力度，完善科研制度，提高科研水平，打造学术型学校。
7、加快国家、省级教育教学实验课题研究和申报进度，用科学发展观来论证，确立统领全校性的实用课题，以达到推广、示范作用。
四、管理工作
坚持"以人为本，以法治校"的管理理念，加强目标管理与过程管理的一致性，确保新学年各项工作落到实处。
1、加大对学校的宣传力度。通过各种宣传媒体，加大对内对外宣传力度，使创建省级示范高中的工作在师生中形成共识，在社会上人所共知，使新的校园、新的教育教学管理模式、新的培养目标和办学目标、新的办学理念深入人心，让社会赞赏，家长放心，学生专心，教师安心。
2、坚持学校行政例会制度，发挥学校工会、共青团及有关民主党派的参政议政作用，推进校务公开制度的实施，加强学校管理的民主化。
3、以实施中小学校人事制度改革为契机，修订和完善学校聘任制度、岗位职责、规章制度和奖惩制度，依法治校，从严治校，强化学校的制度化管理。
4、切实抓好学校的安全工作，守校园净土，保师生平安。
（1）加强领导，各司其职，各负其责。学校安全工作领导小组成员、工作专班及各相关责任人要进一步明确责任，高度重视，注重落实，确保安全工作无死角，无漏洞，防患于未然。
（2）突出重点，加强学生安全教育工作。要充分利用安全教育日（3月26日）和安全教育周（每学期开学第一周）及各种媒体、各种阵地和各种形式对学生进行饮食卫生安全、防火安全、集体活动安全、教学活动安全、网络安全、人身安全、心理安全等方面的教育，向学生宣传安全工作的重要性，宣传安全防范知识，提高学生的安全意识、安全纪律和安全防范能力。动员全体学生在自愿的原则下参加平安保险；心理安全方面，高三年级各班班主任要有心理辅导手册记录相关案例。
（3）排查隐患，配齐设施，加强督查。由学校安全办公室负责协调各处室各年级，实行每月一次的安全隐患排查、上报、整改，不留死角。
（4）规范管理，严格安全工作制度
严格实行安全工作检查制度、安全工作报批制度、安全工作月报制度和安全工作奖惩制度。开好一年一度的学校安全工作会议。
5、加强层级管理。学校正副校长、各处室（部门）负责人、各科（级）组长、各备课组长（班主任）都要根据各自岗位职责的要求，以身作则，管好自己的人，办好自己的事，明确分工，到岗到位，不越级，不越位，不推皮球，强化制度意识，提高各层级的工作效率。
6、加强年级管理。根据学校办学规模扩大的实际，继续探索以年级为实体的管理模式，强化年级管理的职能，发挥教育教学管理最基本单位--班级及备课组的作用。
7、加强教育教学的常规管理和科研管理。对教师、学生、家长的沟通问题，出勤与教学安排的问题，备课、上课、听课、作业等环节的检查督促问题，考试的命题、考风、考纪、评卷的监督问题，课堂教学质量的评估与提高问题，学科与多媒体技术的整合与应用问题，课改的实施与培训的问题，美育教育与劳技教育的开设问题，学校教育与社区教育的整合问题，校际交流的问题，各年级实验班的开设问题，教师交流的问题以及学生选课等问题由有关部门制定具体制度、措施并加强检查反馈、监督落实。
8、加强德育管理。坚持德育为首，完善学校、社会、家庭三位一体的教育网络，继续实施"四个转变"的德育管理模式，寓德育于各科教学和各项工作之中，做到教书育人，管理育人，服务育人，环境育人，不断探索德育工作新路子，根据不同年龄层次学生的成长规律，形成科学的目标递进层次。加强对学生的思想品德教育、心理健康教育、体育卫生教育、美育教育与安全教育，开展丰富多彩的学生社团活动，形成有特色的校园文化，开展勤工俭学、劳动等社会实践活动，加强对贫困生的助学工作，关心学生成长。对学生中存在的违纪违规问题要加强教育管理。
9、加强校产管理、收费管理与校园环境管理。严格执行本校的规章制度及上级有关收费的规定，根据现有条件，加强校园环境的净化、绿化、美化工作，加大校园绿化覆盖率，让校园设施满足学生学习和发展的需要。
10、继续完善学校人事和档案工作管理。
五、总务后勤
以优质服务为宗旨，全面提高服务育人质量
1、加强行政后勤人员的政治思想教育和业务培训学习，不断提高自身素质和服务质量。
2、树立服务育人、优质服务的思想。以良好的服务态度，高效的服务水平服务于教育教学第一线。强化政策观念、计划观念和经济观念，做到依法办事，依法管理。
3、增强纪律意识和责任意识，严格要求，规范管理，用规章制度规范约束每一个人的工作行为。
4、加强安全卫生工作。牢固树立“安全第一”的意识，建立确保师生安全的健全的各项规章制度。加强检查督促，每天有专人检查食堂的食品质量和卫生，保安和后勤人员每天要定岗、定员、定时巡查校园，消除建筑、煤气、水电、消防等事故隐患，确保财物安全。
5、落实各项开源节流的措施，主要是在用水、用电、办公用品等方面。节省有限的资金，为学校办更多的实事和提高教职工福利待遇。
2008.2.17.
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